Het Programma

Het ontwikkelingsprogramma wordt door de student en een docent samengesteld en afgestemd op persoonlijke interesses en behoeften.

Het voorziet in de algehele ontwikkeling van de student via zes aandachtsgebieden:

1. Welsprekendheid.
2. Leiderschap en persoonlijke competenties.
3. Natuurwetenschap.
4. Filosofie.
5. Cultuur en sport.
6. Ontspanning en reizen.

Een zevende competentiegebied dat inwoners kunnen kiezen betreft geestelijke ontwikkeling.

Eigenschappen van het programma:

• Flexibel en compatibel met een universitaire studie en andere activiteiten.
• Activiteiten van korte duur.
• Reken op één à twee dagdelen in de week gemiddeld, inclusief bijwonen cursussen en zelfstudie.

Het persoonlijke ontwikkelingsprogramma wordt aan het begin van elk jaar door de student samen met een docent samengesteld. Het programma bestaat uit twee delen:

• Profiel: drie modulen, door de student te kiezen uit zes competentiegebieden. Activiteiten buitenshuis die in het programma passen, kunnen, mits goedgekeurd door de directie, in het profiel worden opgenomen. 

• Basisdeel: zes modulen. Het sociale en culturele leven in het huis draait om deze bijeenkomsten. Inwonende studenten nemen de regel nemen hieraan deel, niet-inwoners kunnen hier ook aan deelnemen.

De mogelijkheid om voor enkele modulen studiepunten voor de eigen studie te krijgen hangt van de opleiding af. Dit wordt per geval besproken en bij de betreffende faculteit aangevraagd.

Modulen

Modulen zijn activiteiten en cursussen:

• Activiteiten: vereisen actieve deelname maar geen voorbereiding of toetsing. Ze kunnen eenmalig zijn (b.v. samenzijn, lezing of reis) of van langere duur(lezingencyclus, maandelijkse leesclub).
• Cursussen: er vinden voorbereiding en toetsing plaats: essay, presentatie in Leidenhoven of bij een congres. Er wordt één congres in Nederland en één in het buitenland gehouden waar studenten geselecteerd kunnen worden om hun resultaten te presenteren.

Activiteiten in het basisdeel kunnen ook tot het profiel gaan behoren als de student en de docent een studietraject met elkaar afspreken. In Figuur 3 is een kalender opgenomen met de activiteiten van het cursusjaar 2010-2011. Vanwege de spreiding van de activiteiten door de maand heen is het ongebruikelijk dat er meer dan twee activiteiten in één week samenvallen.